為全面貫(guan)徹(che)落實公司關(guan)于(yu)新項目建(jian)設要求(qiu)，加強生產(chan)(chan)準(zhun)備(bei)部門調(diao)度員(yuan)理(li)論知識(shi)基(ji)礎和工作技術能力，生產(chan)(chan)準(zhun)備(bei)部組織全體調(diao)度人員(yuan)于(yu)新年伊(yi)始，開展(zhan)第三輪學(xue)習(xi)聯堿法工藝流程、設備(bei)結構及相關(guan)內容。

       生產準(zhun)備部全體調度成員認真學習了新(xin)項目專家教學視頻，生動形象地熟悉(xi)聯合制堿法(fa)的相關工藝流(liu)程，并對公司未(wei)來項目建設和運行工作有了初步的了解。

       在此次學習過程(cheng)中，全體調(diao)度(du)(du)員態(tai)度(du)(du)刻(ke)苦，遇到學習視頻和(he)資(zi)料中的疑點、難點積極與同(tong)事(shi)商討(tao)并解(jie)決(jue)問題。新項目(mu)聯堿法工(gong)藝(yi)(yi)雖然不同(tong)于公司原先氨堿法工(gong)藝(yi)(yi)，但(dan)是其中制(zhi)堿工(gong)藝(yi)(yi)存在許多(duo)相似之處。因此部門邀請重堿車間工(gong)藝(yi)(yi)主任劉玉山(shan)為大家(jia)詳細講解(jie)聯堿工(gong)藝(yi)(yi)流程(cheng)，并與大家(jia)共同(tong)探討(tao)流程(cheng)中的重要指標(biao)與核(he)心設備，并對流程(cheng)中存在的疑惑進行分(fen)析解(jie)答，為日(ri)后調(diao)度(du)(du)工(gong)作奠(dian)定夯實(shi)的基礎。

       調度(du)成員中有部分新(xin)進(jin)調度(du)基礎(chu)薄(bo)弱，對(dui)聯堿工藝學(xue)習(xi)(xi)吃(chi)力，進(jin)度(du)相(xiang)對(dui)緩慢(man)，針對(dui)這(zhe)種狀況(kuang)，部門(men)領導(dao)與(yu)全(quan)體調度(du)員集(ji)思(si)廣益，采取“以(yi)老帶(dai)新(xin)”的模(mo)式(shi)、定(ding)(ding)期開展學(xue)習(xi)(xi)交流會(hui)、制定(ding)(ding)個人學(xue)習(xi)(xi)計劃等方式(shi)改善(shan)調度(du)員學(xue)習(xi)(xi)方法，提高個人學(xue)習(xi)(xi)能力，促進(jin)全(quan)體調度(du)員共同提升。

       新項(xiang)目(mu)不(bu)僅包括(kuo)(kuo)聯堿工(gong)(gong)(gong)藝(yi)裝置(zhi)，同時還有合(he)成(cheng)(cheng)(cheng)氨工(gong)(gong)(gong)藝(yi)裝置(zhi)。合(he)成(cheng)(cheng)(cheng)氨工(gong)(gong)(gong)藝(yi)是之(zhi)前從未接觸過的，所以大(da)家(jia)學習過程相對于聯堿工(gong)(gong)(gong)藝(yi)比較艱難(nan)，存(cun)在(zai)著許(xu)多知識難(nan)點(dian)。針對這些(xie)難(nan)點(dian)，大(da)家(jia)積(ji)極(ji)展開討論，將自(zi)己(ji)的想法(fa)和理解與其他調(diao)度(du)員分享，并(bing)(bing)彌(mi)補(bu)改正。部(bu)門不(bu)定期組織全體調(diao)度(du)員進行考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)，考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)內容包括(kuo)(kuo)聯堿和合(he)成(cheng)(cheng)(cheng)氨工(gong)(gong)(gong)藝(yi)流程、工(gong)(gong)(gong)藝(yi)原(yuan)理、設備結構、能耗(hao)環保、操作指標等，通過考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)大(da)家(jia)可以了解自(zi)己(ji)近(jin)階(jie)段(duan)學習成(cheng)(cheng)(cheng)果與掌握程度(du)，查漏補(bu)缺，并(bing)(bing)根據考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)結果制定符(fu)合(he)自(zi)己(ji)的學習計劃。

       同時，為了加強鞏固學(xue)習(xi)成果(guo)，鍛(duan)煉調度語言溝通能力，各位調度員(yuan)將自身(shen)學(xue)習(xi)成果(guo)與教學(xue)視頻及資(zi)料相結合，向大(da)(da)家講解(jie)展(zhan)示自己對(dui)于聯堿(jian)與合成氨工藝流程(cheng)與設備的(de)認識理(li)解(jie)，并對(dui)大(da)(da)家在(zai)學(xue)習(xi)過程(cheng)中存(cun)在(zai)的(de)疑問(wen)進(jin)行(xing)解(jie)答。

       通過(guo)這段(duan)時間的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，不僅增強了全體調度員(yuan)(yuan)的(de)(de)理論(lun)認(ren)識和(he)業務能力，把所學(xue)的(de)(de)理論(lun)知(zhi)識運用到工(gong)作(zuo)、生產實踐中；更加促(cu)進了員(yuan)(yuan)工(gong)在(zai)不斷學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)過(guo)程中發現問題，提升自我，在(zai)日后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中更加游刃有余，而(er)且(qie)也為堿業公(gong)司未來發展打下了更堅實的(de)(de)基礎。